1.中央決定2016年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，什么是“兩學一做”？

答：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。

2.開展“兩學一做”學習教育的目的是什么？

答：為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

3.開展“兩學一做”學習教育的重大意義是什么？

答：開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

4.“兩學一做”學習教育的對象及范圍是什么？ 

答：“兩學一做”學習教育針對全體黨員，不管是黨員領導干部，還是普通黨員都在范圍內，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

5.習近平總書記在對全黨開展“兩學一做”學習教育的重要指示中，重點強調了哪四個方面的問題？

答：第一，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署；第二，“兩學一做”學習教育是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做；第三，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任；第四，要堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。

6.開展“兩學一做”學習教育的主要措施有哪些？

答：一是圍繞專題學習討論，二是創新方式講黨課，三是召開黨支部專題組織生活會，四是開展民主評議黨員，五是立足崗位作貢獻，六是領導機關領導干部作表率。

7.開展“兩學一做”學習教育重點解決的問題是什么？

答：一要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，二要著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，三要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，四要著力解決一些黨員精神不振的問題，五要著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

8.加強黨的建設，首要任務和關鍵是什么？

答：加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。

9.“學黨章黨規”具體學什么？

答：學習《中國共產黨章程》，學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規。同時，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型等，并從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，守住為人、做事的基準和底線。

10.學黨章的要求是什么？

答：通讀熟讀黨章，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員的條件和義務、權利、行為規范，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準和條件，增強尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章的思想自覺。

11.學習黨章要做到哪“五個結合”？

答：一要把學習黨章同學習黨的十八大精神緊密結合起來；二要把學習黨章同學習中國特色社會主義理論體系緊密結合起來；三要把學習黨章的基本知識和領會精神實質結合起來；四要把學習黨章和學習其他黨內法規相結合；五要把學習貫徹黨章和工作實際相結合。

12.學習黨章要加強哪“五個修養”？

答：加強理論修養、加強政治修養、加強道德修養、加強紀律修養、加強作風修養。 

13.黨的規矩包括哪四個方面的內容？

答：第一，黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩；第二，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束；第三，國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩；第四，黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。

14.習近平總書記就黨員干部遵守政治規矩提出了哪“五個必須”？

答：一是必須維護黨中央權威；二是必須維護黨的團結；三是必須遵循組織程序；四是必須服從組織決定；五是必須管好親屬和身邊工作人員。   

15．學黨規的要求是什么？

答：通讀熟讀《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”、“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定，明確能做什么、不能做什么。

16．《準則》規定的“四個必須”是什么？

答：必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念；必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨；必須繼承發揚黨的優良傳統和作風；必須自覺培養高尚道德情操。

17．《準則》規定的“四個堅持”是什么？

答：堅持公私分明，先公后私，克己奉公；堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事；堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節約；堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻。

18．《準則》規定的“四個自覺”是什么？

答：自覺保持人民公仆本色；自覺維護人民根本利益；自覺提升思想道德境界；自覺帶頭樹立良好家風。

19．“學系列講話”主要學什么？

答：以《習近平談治國理政》《習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》為主要讀本。學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

20．“學系列講話”的要求是什么？

答：深刻領會習近平總書記系列重要講話的基本精神，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

21．“學習系列講話”對普通黨員的要求是什么？

答：普通黨員重點學習領會習近平總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

22．“兩學一做”學習教育的基礎和關鍵是什么？

答：基礎在學，關鍵在做。

23．省委提出開展“兩學一做”學習教育要實現哪四個“進一步”？

答：一要進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；二要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；三要進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；四進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

24．省委提出開展“兩學一做”學習教育要做到哪“六個著力解決”？

答：一要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題；二要著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題；三要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題；四要著力解決一些黨員廉潔自律意識不強的問題 ；五要著力解決一些黨員精神不振的問題；六要著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

25、開展“兩學一做”學習教育要做到哪“五個堅持”？

答：堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。

26、做合格黨員要著力增強哪“四個意識”？

答：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

27、增強“政治意識”的具體要求是什么？

答：增強政治意識就是要求全體黨員特別是黨員領導干部始終保持清醒的政治頭腦，堅定政治立場、政治信仰、政治紀律和理想信念，堅持正確的政治思想和政治認知，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。

28、增強“大局意識”的具體要求是什么？

答：增強大局意識就是必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。

29、增強“核心意識”的具體要求是什么？

答：增強核心意識就是要做到堅決擁護中國共產黨這個中國特色社會主義事業的領導核心，堅決聽從黨中央的決定和部署，堅決貫徹落實以習近平同志為總書記的黨中央的路線方針政策。

30、增強“看齊意識”的具體要求是什么？

答：增強看齊意識就是要堅定不移向黨中央看齊，向習近平總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的各項決策部署看齊，堅決維護黨中央權威，堅決維護習近平總書記這個核心，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅定地跟著黨中央令旗走。

31、做合格黨員要做到哪“四個合格”？

答：政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

32、做合格黨員要做到哪“四講四有”？

答：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

33、講政治、有信念的具體要求是什么？

答：就是強化政治意識，保持政治本色，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義和共產主義的信念，把理想信念時時處處體現為行動的力量，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨，做到政治合格。 

34、講規矩、有紀律的具體要求是什么？

答：自覺用黨性原則和紀律規矩約束規范自己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，經常主動地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨章黨規黨紀看齊，堅決維護黨中央權威，維護黨的團結統一，做到執行紀律合格。

35、講道德、有品行的具體要求是什么？

答：堅守共產黨人的精神高地，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，明大德、守公德、嚴私德，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，做到品德合格。

36、講奉獻、有作為的具體要求是什么？

答：踐行黨的宗旨，保持為民本色，保持干事創業、開拓進取的精氣神，敢于擔當、勇于負責，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在決勝全面建成小康社會和實現中原崛起、河南振興、富民強省中積極作為、建功立業，做到發揮作用合格。

37、在“兩學一做”學習教育中要做到“四對照四反思”，什么是“四對照四反思”？

答：對照講政治、有信念標準，反思堅守理想信念情況，增強黨性觀念；對照講規矩、有紀律標準，反思遵守紀律規矩情況，增強看齊意識；對照講道德、有品行標準，反思修身律己情況，增強道德修養；對照講奉獻、有作為標準，反思踐行宗旨情況，增強責任擔當。

38、省委提出在“兩學一做”學習教育中要深入開展“五查五促”，什么是“五查五促”？

答：查“十三五”規劃重大工程啟動推進情況，促轉型提質增效；查深化改革重點任務完成情況，促體制機制創新；查精準扶貧措施落實情況，促打贏脫貧攻堅戰；查重點民生工程實施情況，促社會和諧穩定；查聯系群眾服務群眾情況，促作風建設常態長效。

39、開展“五查五促”目的是什么？

答：通過“五查五促”，推動黨員干部提振精氣神、展示新作為，在穩增長、促改革、調結構、強基礎、惠民生、防風險中走在前列、干在實處，為實現“十三五”時期奮斗目標凝聚強大力量。

40、省委提出開展“兩學一做”學習教育要立足崗位“做”，具體要求是什么？

答：立足崗位“做”要區分不同層次、不同領域、不同群體黨員的實際情況，提出做合格黨員、發揮先鋒模范作用的具體要求。要分別在縣處級以上黨員領導干部、普通黨員中開展活動，對農村和社區、國有企業和非公有制企業、社會組織、窗口單位和服務行業、機關事業單位、學校提出立足崗位“做”具體要求。

41、省委就“立足崗位做貢獻”對窗口單位和服務行業是如何要求？

答：在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度，開展“三亮三比三評”（亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績，群眾評議、黨員互評、領導點評）活動，不斷提高服務質量，樹立良好形象。

42、省委提出開展“兩學一做”學習教育要針對問題“改”，具體要求是什么？

答：針對問題“改”要把解決問題貫穿學習教育全過程。堅持邊學邊改、即知即改，緊緊圍繞“六個著力解決”，把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結合起來，引導黨員找準自身存在的具體問題，從思想深處解決，以具體行動改正。堅持持續深入糾正“四風”，堅持抓在日常、嚴在經常。

43、在開展“兩學一做”學習教育中，學習討論的要求是什么？

答：學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

44、省委提出開展“兩學一做”學習教育要嚴格標準“評”，具體要求是什么？

答：嚴格標準“評”要認真開展好“雙評議”工作，以嚴肅的組織生活促進黨員先鋒模范作用的發揮。召開黨支部專題組織生活會，組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

45、加強基層黨組織建設的“四個嚴”是什么？

答：嚴密黨的組織體系，嚴肅黨的組織生活，嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任制。

46、黨的十八大以來，我們黨先后開展了哪些教育實踐活動和專題教育？

答：黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，對于解決黨員干部特別是縣處級以上領導干部存在的突出問題、推進全面從嚴治黨起到了重要作用。